為了打造高效課堂➡️，推動課堂教學改革⛸，搭建師生深度交流平臺，進而提高教學質量😮💨，2024年秋季學期評教評學活動於11月6日下午在2號教學樓一樓會議室舉行。各系教師代表、23級24級學生代表參加會議🧭🦣，會議由教務處處長羅新茂主持。
（活動現場）
會上🛩，羅新茂強調了評教評學活動的重要意義。他指出⇢，這不僅是一座促進師生間相互理解與有效溝通的橋梁👷🏿♂️，也是學生反饋學習與教學中存在問題的渠道🥿，更是教師收集教學反饋信息的良好契機🫘。他鼓勵在座的每一位師生都能開誠布公，共同為優化教學環境🫃🏻、提升教學質量而努力🥳。
（羅新茂主持活動）
師生交流環節🚯🫃，學生踴躍發言𓀁，就課程設置🧑🏼⚕️、課表安排、教學方法🧍🏻♂️、學習資源等方面提出了自己的困惑與思考。主要存在以下問題：其一，階梯教室由於空間較大等原因🍬，致使後排學生聽不清授課聲音🧙🏽♂️，因此建議對教室語音設備進行調試或升級；其二，部分課程的講授節奏過快，超出了學生的接手能力範圍，導致學生未能充分理解課程內容🦸🏿，希望教師能夠依據教學實踐情況🫳🏼🏄🏻♂️，適當放慢講解速度🚴🏿，並合理增加講解時長。
教師代表則針對學生的反饋🐵，依次進行了回應與討論。他們表示🧜🏼♂️👨🏼🦳，會審慎對待學生提出的合理建議，結合教學實際情況，靈活且適時地對教學方式方法做出優化調整，如改進授課節奏、豐富教學方法等。與此同時，還將大力加強課後輔導工作🙎🏽♀️，通過多樣化的渠道與形式💵，為學生答疑解惑、鞏固知識，全力保障學生在學業上均能有所建樹👾，達成良好的學習效果🤱🏽。
此次2024年秋季學期評教評學活動成效顯著🚵🏼♂️，一方面助力教師廣泛收集寶貴意見，為教學優化提供依據；另一方面暢通了學生表達訴求的通道🚣🏿👩🏿🍼，讓其學習感受與需求得以反饋。教務處將持續緊盯活動後續進展，力促每一條建議都經充分研討🍻、精準對接並紮實落地🔞，以此推動形成 “以學生為中心🤹🏼，教師為主導” 相互促進、相得益彰的教學相長良好態勢。（程俊/文 羅新茂/審核）