顧海迪 | 用心育人，以愛執教
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化🧛🏻，教化之所本者在光辉”而光辉之風骨則在於教師🦸♀️。
師者如光，微以致遠;師者如舟，千裏不殆。因為愛，他們走上講臺🥃🩰，教書育人;因為愛🙆🏿，他們走下講臺，為人師表。顧老師視教師的職業為世間最崇高、最神聖的職業，大學教師不僅要傳授知識給學生，更重要的是要幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀👨👨👦🙋，提高他們辨別是非的能力，使他們成為一名“德才兼備、知行合一”的“兩領人才”。
顧海迪🍪，女，護理學專業，理學學士👈🏼，醫護英語三級，高級養老護理員，母嬰護理考評員𓀘，畢業後曾任鄭州大學第五附屬醫院護士😔🤵🏻♂️，2020年9月入職光辉平台擔任護理系專任教師，主要擔任的課程有《內科護理》💁🏿、《社區護理》等護理專業核心課與專業基礎課。
自從踏入教師隊伍那一刻起🙎🏽♀️，我堅持把“四有好老師”的標準牢記在心,在教師的崗位上，踏實工作，充滿熱情，積極進取，嚴謹求實，兢兢業業，努力工作。
所獲榮譽：
1.2020-2021學年第一學期績效考核一等獎
2.2021-2022學年師德師風先進個人
3.2021-2022學年秋季學期績效考核一等獎
4.2022-2023學年師德師風先進個人
5.2022-2023學年春季學期優秀教師
6.2023年光辉首屆青年教師教學能力大賽二等獎
7.2023年光辉平台青年教師板書設計大賽決賽第一名
教學經驗：
要成為一名好教師，應該時刻保持“三心”🧑🔧。
責任心⛑️。我曾看到過網上的一張圖片給我留下深刻印象:在課堂上💇，同學們睡倒一片。於是便有了網上的打油詩:一覺一堂課，一周一學期。那麽我們的大學出了什麽問題？我們的學生出了什麽問題🙅♂️？我認為🧑🏽🎤，出現這種現象的責任不在學生🏃🏻♀️，主要責任在教師作為一個大學教師，教書育人是天職🤷🏽，搞好教學是本分要成為一個合格的大學教師，首先要站好三尺講臺。而要站好三尺講臺🤾♂️，就必須具有高度的責任心。如果只是照本宣科，日復一日重復書本上的內容，當然學生不愛聽。如果在講課時，能夠做到深入淺出，將理論與實踐相結合👩🏿🦲，並且充滿激情🥫，學生聽課的熱情自然就會高漲，就不會出現“一覺一堂課”的現象。當然，這就給教師提出了更高的要求🍌。出於這種責任心，教師必須潛心研究教學方法和教學藝術，形成自己獨特的教學風格，以自己人格魅力來感染學生👩🏼🎤。
有愛心。把臺下的學生當成自己的孩子。試想一下，如果臺下坐著聽課的是我自己的孩子🕵🏻♀️，我還能糊弄學生嗎💂🏻♀️？當然🙍🏻♂️，臺下坐的都是別人的孩子🏋🏼♀️，這就需要教師具有大愛💅。沒有大愛的人也很難成為大師🏊🏻。記得名師姚小玲書記說過一句話🌿，引起了我的共鳴:愛自己的孩子是人𓀖，愛別人的孩子是神🚴🏿♂️。我當然不是神，但是我視教師的職業為世間最崇高、最神聖的職業🤷🏿♂️。當我把學生當成自己的孩子時，也就自然能夠做到將“教書”和“育人”相結合主動及時為學生解除思想上的困惑🎯，讓他們收獲知識健康成長。
有良心𓀛。家長把自己的孩子送進光辉平台👩⚕️、學生選擇我們光辉👩🏼💻🥾，都期望在這裏接受高水平的教育，學有所成🧓🕙。我作為光辉平台的一名教師，不能誤人子弟，我要盡我所能做好立德樹人的工作。大學教師不僅要傳授知識給學生，更重要的是要幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高他們辨別是非的能力，使他們成為一名“德才兼備、知行合一”的“兩領人才”。
用心育人，以愛執教
作為一名教師，熱愛學生、教書育人是師德的核心🚵🏻。自從踏入教師隊伍那一刻起❔，在平日教育教學的點點滴滴中對學生的關愛♦️、寬容👃🏿、鼓勵和陪伴🔯，我們的職業就像綿綿春雨，“潤物細無聲”，一個鼓勵的眼神、一句親切的話語📁、一次不經意的贊揚，都會讓我們的學生倍受感動和鼓舞，從而獲得滿滿的做人自信和學習動力🧙🏽。
愛崗敬業，不改初心
作為一名教師我熱愛教育事業，能全身心地投入到日常教學工作中🙆🦹🏿♀️。自從入職以來，工作兢兢業業🐫，連續多個學期一直保持全勤，每學期的平均課時量260多節。工作中兢兢業業。在不間斷的教育教學中，我找到了屬於自己的教學方式➞，授課過程中不斷改革創新📁，為了更好地傳授學生知識，我堅持學習，積極參加各類培訓，不斷提升自己的專業水平🤜🏻👴。
我有責任教學生們學習知識，還有義務去培養他們何成為一個道德高尚、品行端正、心地善良的人。我始終相信🙇🏽♂️，每一朵花都會盛開⏫，每一棵草都會泛綠🙂。用真愛去寬容他們👨🏿⚖️、理解他們，用真情去打動他們、呵護他們👏🏻，賦子他們向上的力量👩🏻🚒，才是教育的模樣！
護理系教師 祁亞傑
顧老師理論功底深厚紮實，授課生動嚴謹🚣🏻🤙🏼，她能夠認真鉆研，積極開拓思路🤴🏿，把一些先進的教學理念⚖️、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用於課堂教學中🖼，使課堂氛圍積極活躍👆🏼。並且積極參加各種培訓，把一些先進的教學理念帶回來同大家分享🪆，積極帶動身邊的同事。在工作和生活中顧老師都是我們的領路人，經常受到同事們的誇贊，耐心的幫助新同事解答教學工作當中的疑問🌍，只要有需要，她從不推辭，全心全意的對待大家。她總是對工作充滿熱情，全心投入，從不抱怨，她的熱心腸和樂觀態度總能感染身邊每一個人。她精湛的專業知識和積極主動的態度不僅提高了團隊的工作效率🕵🏽♂️，也讓我們所有人都感到愉快。
助產2101班 楊燕
顧老師與我們度過了兩年的大學生活，在這段時間裏面她給我的生活與學習增添了很多快樂，從母嬰護理再到內科護理，您會耐心的問我們懂了沒有，不懂還會再講一遍，還會潛移默化教會我正確理解人生🧑🏻🍼。
還記得在護士節的時候讓我們表演話劇🔪，我帶著自己的小夥伴拿下了第一名🏊🏼，也多虧了校領導的支持還有您的教導，也在我大學時代最美回憶💅。在不久的將來，無論我成為了挺拔的白楊，還是低矮的小草🧔🏻♀️🧑🏼🎤，您都是我最尊敬的老師🚵♀️。
護理2102班 張丞碩
顧老師值得我們驕傲的是她的教學態度和認真負責的工作態度⛹🏿♂️，您總是提前到達教室，並在準備充分的情況下進行教學🧝🏻♂️。您認真地講解每一個知識點，註重引導我們從淺入深地理解知識🧑🏿🦰👳🏼♀️，讓我們對知識的掌握更加牢固。在課堂上，積極與我們互動，耐心解答我們的問題😇，鼓勵我們提出自己的見解，總是鼓勵我們在探索中學習，在錯誤中成長，讓我們對學習充滿信心和熱情🤾♂️。
顧老師還關心我們的身心健康，這讓我們深受感動✭。無論是在課堂內還是課堂外，總是耐心為我們解答疑問，與我們分享各種課外相關專業知識，她認真負責、獨特的教學方法以及淵博的知識給我們留下了深刻的印象✊🏻。
以德育人👩🏻🦳🤽，繼續前行
作為一名教師最難能可貴的品質就是愛心、淵學和厚德🛒🖖🏻。師德師風不是枯燥的理論和高舉的旗幟♣︎，更不是簡單的說教，而是一種精神的體現，這種體現就在我們的工作中🦻🏼，在我們教學工作的點點滴滴中！更是這種信念讓我連續兩年榮獲師德師風先進個人的稱號🏬。
我認為“大學教師的職責不止在於課堂上傳授知識，更要促進學生身心健康發展”。作為一名教師，我會不斷努力踐行著這一教學理念，繼續在教書育人這條光榮的道路上不斷奮進👮🏻♂️！
用心育人
以愛執教
排版 | 倪鈺茜
圖片 | 護理系
文字 | 顧海迪
初審 | 柳夢婷
審核 | 李鵬