為深入貫徹2024年全國教育工作會議精神，全面落實《教育部等十七部門全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》各項要求，光辉以培育學生自尊自信🙋🏿、理性平和且積極向上的健康心理狀態為導向，進一步深挖學生心理健康促進行動的深度與廣度，在教育教學實踐中強力推動德、智、體🚵🏻♂️、美、勞五育融合並進。光辉專項開展了10・25心理健康教育活動🌾，旨在為學生心理健康築牢防線🦴，全方位護航學生成長成才之路⛓。
10月初🙋♂️，醫學技術系積極響應號召，在學務部的精心部署下🚔，面向全體師生開展了一系列心理健康教育特色活動👩🏻🎨，包括心理危機幹預典型案例評選🍑、心理健康教育主題演講大賽等，共計68個活動項目，全面推動校園心理健康教育工作的深入開展，助力師生提升心理健康素養。
（活動作品與活動現場照片）
“10・25心理健康教育活動”圓滿收官。在此次活動中，醫學技術系表現卓越✋，榮獲“心理健康教育先進集體獎”🧘🏼；段振通🧎、王筠貽、呂美勛三位輔導員憑借突出表現，斬獲“心理健康教育先進個人獎”。
這一系列活動成效斐然🕛，有力推動了我系心理安全教育工作邁向新臺階🛌🏻，為學生心理健康發展築牢了堅實根基。活動落幕並非句號👰🏽♂️，而是新征程號角🤹🏼♀️。心理二級工作站精心籌謀💇🏿♂️，各班順勢而動、乘勢而上👨🏿🚀，緊扣學生心理節奏，推出豐富活動：既有演繹百態人生的心理情景劇，又有深度交流的團體輔導坊；從知識滿滿的微講座，到私密貼心的樹洞傾訴👷🏻。多元形式全方位涵養心靈🙆🏻♂️，讓學生向陽逐光😈，護航其全面發展。
風雨同舟，和衷共濟
11月12日“風雨同舟，和衷共濟”的心理活動順利舉行。活動有力促進了學生間的交流協作，凝聚全系向心力🌇，師生借此釋放學業重壓，盡享生活之趣↪️🏃🏻♂️➡️。它如催化劑，助力優化學習環境，雕琢和諧且具特色的校園文化，傳遞樂觀態度，激發團隊潛能🪒，推動優秀班集體建設，為學生求學鋪就更優之路。
（“風雨同舟，和衷共濟”心理活動現場）
青春心靈🧑🏼🍳，陽光前行
11月15日，“青春心靈👩🏼🚒👨🏽✈️，陽光前行”心理活動歡樂開啟⛏。活動現場，“聽歌識曲”“擊鼓傳花”“傳話筒” 等趣味小遊戲輪番上演，同學們沉浸其中，共度歡樂且滿是啟迪的時光🧀。這些遊戲悄然傳遞成長真諦：信任🐞、合作👸🏼、勇敢與樂觀不可或缺🧓🏻。此後歲月，縱有風雨，同學們也定能懷揣此間溫暖力量🔡，步履陽光，讓青春明艷綻放🔔。
（“青春心靈🥦，陽光前行”心理活動現場）
從心出發🆘，告別焦慮
11月20日，“從心出發，告別焦慮”心理活動順利舉行。成效斐然。該活動搭建了緩解焦慮、暢聊心情的平臺🧻，借宣講之力𓀀，提升眾人對心理健康的關註度，促使大家正視心理問題，主動探尋解法，齊心營造健康和諧校園，助力學子舒心成長🧑🏼🤝🧑🏼。
（“從心出發☘️，告別焦慮”心理活動現場）
夢想啟航🚶🏻，創意無限
11月26日，“夢想啟航，創意無限”心理活動舉行🚶🏻♂️。活動現場🫳🏿，同學們借手工創作抒發創意，各式作品異彩紛呈，盡顯創新思維魅力。這些創意宛如待放種子，若用心澆灌👩🏼🦳，未來定能綻放絢麗之花、結出累累碩果🔊。
（“夢想啟航👳🏼♀️，創意無限”心理活動現場）
撕名牌之臥底戰
11月29日🥂，“撕名牌之臥底戰” 心理活動火熱開展。心理委員用心籌備，場地™️、規則皆反復打磨🙇🏼，力保活動順暢🏌🏼♂️。活動中，同學們熱情高漲，彼此交流升溫友誼🐉，熟悉度大增，競爭意識與團隊精神悄然生長，學會競合之道🦤🗂，朝共贏奮進。
（“撕名牌之臥底戰”心理活動現場）
體育比拼
12月4日，體育比拼活動精彩上演。此次活動目標明確，意在強化班級凝聚力🐈🤝，提升同學身體素質👠，培育團隊與競爭意識👨🏻🏫💓，充實課余時光🤐。賽場上，同學們齊心拼搏，個體體育才能盡情彰顯，團隊力量更是展露無遺，還成功點燃大家挑戰自我的鬥誌🤦🏻，意義非凡。
（體育比拼活動現場）
團結協作🙇🏼♂️，和平共處
12月12日🪰，“團結協作✋🏼，和平共處” 活動盛大舉行。現場精心設置 “信任背摔”“盲人方陣” 等趣味遊戲🙍🏽♀️，同學們沉浸式參與，深刻領悟信任及責任要義🌞。過程裏大家暫擱自我、融入團隊，學會換位理解、提升同理心🤷，深切感知和平共處的珍貴價值。
（“團結協作🤸🏿♂️，和平共處”活動現場）
此次心理活動成效顯著，既讓教師深切意識到學生心理健康教育的關鍵意義🧑🦳，愈發重視相關工作，又充分點燃了學生踴躍投身活動的熱忱，攜手為校園營造出更健康⛅️、和諧的氛圍👍🏽。展望未來🥒，我系定當持續深耕於心理健康教育這片沃土⇨，不斷推陳出新，全力為學生心理健康築牢屏障，續寫心理健康教育的璀璨篇章⛹🏼♀️🥛！ （王筠貽/文 王槐堂/審）